思考力・判断力・表現力を育てる学習指導の在り方
～知的構成型ジグソー法を通して～

自ら進んで思考・判断し，自己の考えを表現できる生徒の育成
～一人一台タブレットの活用を通して～

自ら進んで思考・判断し、自己の考えを表現できる生徒を育成するために、一人一台タブレットの効果的な活用方法を究明する。

教科・領域の学習過程において、以下のように一人一台タブレットの活用を行えば、自ら進んで思考・判断し、自己の考えを表現することができる生徒が育つであろう。
〇　教科の見方・考え方を働かせて、一人では解決困難な課題を解決する場面。
〇　他者と協働する場面
〇　自己の考えを書く活動を取り入れ、学習活動の振り返りをする場面。