自他を認め合い、磨き合い、実践力のある子どもの育成

～やさしく、かしこく、たくましく、かがやく椋本の子ども～

◇　互いの良さや違いを認め合い、思いやり、磨き会おうとする子ども
◇　自ら課題をもち、意欲的に学ぶ子ども
◇　たくましい実践力を身につけ、心身ともに健康な子ども
◇　夢や目標に向かって前向きに努力する子ども
◇　３つの「あ」を基本に「気づき・考え・実行する」子ども　【　あいさつ・あんぜん・あとしまつ　】
　・あいさつ：　自ら進んで場に応じた挨拶ができる
　・あんぜん：　自他共に安心・安全に生活することができる
　・あとしまつ：　最後まで粘り強く取り組み、きちんとやり遂げる

◇　教育に熱意・使命感をもった教師
◇　危機管理意識や人権意識を高め、教育のプロとして自己研鑽する教師
◇　チームの一員として協働し、組織に貢献する教師
◇　礼節と秩序を重んじ、児童・保護者・地域から信頼される教師

◇　挨拶や笑顔が溢れる活気ある学校
◇　児童が安心・安全に過ごせる学校
◇　互いを尊重し、自らの成長を実感できる学校
◇　学校、保護者、地域が連携し、ともに成長する学校